Rokasgrāmata – metodiskie paņēmieni skolēnu sociāli emocionālo prasmju novērtēšanai skolā
Par centralizētajiem eksāmeniem 2023./2024. mācību gadā
Ja vēlies prasmīgāk izmantot IT ikdienā, piedalies...
Dabaszinību skolotājiem
Pieejams ieraksts un materiāli no vebināra par komunikāciju ar sarežģītiem vecākiem
Atgriezeniskā saite. Rokasgrāmata skolotājiem
Sākot ar 2024.gada 1.septembri visās Latvijas skolās stājās spēkā pilnveidotā mācību snieguma vērtēšanas kārtība
- Pilnveidotā skolēnu mācību snieguma vērtēšanas kārtība ir daļa no pilnveidotā mācību satura un pieejas. Tā iekļauj skaidrus un saprotamus sasniedzamos rezultātus un vērtēšanas kritērijus, atbilstošus pierādījumus un efektīvu atgriezenisko saiti par skolēnam plānotajiem sasniedzamajiem rezultātiem.
- 2022. gada 6. septembrī Ministru kabinetā tika pieņemti grozījumi vispārējās pamatizglītības un vidējās izglītības standartos, precizējot un konkretizējot mācību satura un vērtēšanas plānošanas principus. Šiem valsts izglītības standartu grozījumiem saglabājoties šādā redakcijā, tie būs saistoši visām vispārējās izglītības iestādēm no 2024./2025. mācību gada.
Spied šeit
Pieejams ieraksts no vebināra “Mākslīgais intelekts mācību stundu sagatavošanā”
MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS METODES UN PAŅĒMIENI
Dažas e-twinning aktivitātes mācību procesa dažādošanai
Piedāvātās aktivitātes ir iespējams izmantot projektos, mācību stundu norisē klātienē vai attālināti.
Viens no izglītības iestādes mērķiem 2023./24.mācību gadam
Ir sācies jauns mācību gads, tas nāk ar jaunu apņemšanos kļūt labākiem, strādāt labāk, sasniegt labākus rezultātus, ...
Izglītības iestādē (pēc IKVD ieteikuma) viens no mērķiem ir stiprināt pedagogu profesionālo kompetenci.
1) No vienas puses uzmanība tiks pievērsta profesionālās kvalifikācijas celšanai, tam kā pedagogi prot plānot un pamatot profesionālās izaugsmes vajadzības/ kursus. Tāpēc atgādinu, ka līdz 28.09. jāsagatavo un jāiesniedz parakstīts profesionālās pilnveides plāns (1-112). Paldies visiem, kuri to jau izdarījuši! paraugs veidlapa
2) No otras puses uzmanība tiks pievērsta mācīšanai, mācību procesa vadīšanai un jauniešu sasniegumiem, labajai praksei, inovāciju ieviešanai, kompetenču pieejas izmantošanai mācību audzināšanas darbā.
Tāpēc, tiks veikta izglītojamo izaugsmes dinamikas izpēte, vērosim mācību stundas, anketēsim audzēkņus, sarunāsimies ar skolotājiem, vērosim ikdienas darbu un aktivitāti. IKVD iesaka mūsu izglītības iestādē aktivizēt mācību stundu savstarpējo vērošanu. Lūdzu esiet aktīvi, vērojiet viens otra stundas, aizpildiet mācību stundu vērošanas lapas, iesniedziet (1-112). vērošanas lapa
Stiprināsim izglītības iestādē stādājošo profesionālo kapacitāti!
Mēs to varam!
Kvalitatīva mācību stunda - kopīgs redzējums
Piedāvājam LIT Metodiskajā un pedagogu tālākizglītības centrā izveidoto piecu nodarbību ciklu.
1.nodarbība MĀCĪBU STUNDAS STRUKTŪRA. SASNIEDZAMAIS REZULTĀTS, ATGRIEZENISKĀ SAITE
“Mācīšanās konsultantu-ekspertu profesionālās pieredzes apmaiņas un sadarbības tīkla nodrošināšana”
Šī gada 11. augustā Rīgā, LU Zinātņu mājā notika pedagogu profesionālās pilnveides kursu “Mācīšanās konsultantu-ekspertu profesionālās pieredzes apmaiņas un sadarbības tīkla nodrošināšana” pirmā nodarbība. Kursu ietvaros 50 dalībniekiem tiek un tiks dota iespēja profesionāli pilnveidoties, dalīties pieredzē un reflektēt par savu kā mācīšanās konsultanta profesionālo izaugsmi, kā arī saņemt regulāru atgriezenisko saiti no kolēģiem un ekspertiem.
Kā pilnveidot mācību stundu? Sasniedzamais rezultāts. Valodas lietojums. Mācīšana. Mācīšanās vadīšana
Projektu nedēļa. Vai viss ir tik vienkārši?
Projekta darba nosacījumi
1. Iespējami vismaz 5 dažādi projekta darba formāti
2. Vērtējumu veido 3 daļas: projekta rezultāts, portfolio/ gaita un noslēguma prezentācija
3. Ieteicama sasaiste ar izvēlēto profesiju
4. Publiska aizstāvēšana ar konsultantu un ekspertu piedalīšanos
5. Projekta darbu var izstrādāt arī grupā; katra skolēna sniegumu vērtē atsevišķi
Audzēkņu mācību sasniegumu vērtēšana
Vērtēšana
Ja mēs
domājam par mūsu bērniem kā par augiem...